inomsimon: Den oundvikliga kritiken mot normkritisk pedagogik

4833

Lisa Andersson Tengnér Föreläsare, Utbildare och

Vol 70:1, s. 25-53. Kursstart. Kursen startar den 15 mars 2021 och avslutas den 28 maj 2021. Normkritisk pedagogik är en relativt ny pedagogisk inriktning vars rötter även går att finna i Paolo Freires frigörande, kritiska pedagogik, intersektionella perspektiv, feministisk teori och queerrörelsens aktivism (Bromseth och Darj, 2010b, Bromseth, 2014). Syftet med normkritisk pedagogik är att Normkritisk pedagogik innebär att inte fokusera på dem som uppfattas som avvikare i ett sammanhang, utan att fokusera på de normer och maktstrukturer som gör att dessa personer uppfattas som just avvikare och de konsekvenser som kommer av denna obalans. Därigenom utgör normkritisk pedagogik en del av det som kallas kritisk värdepedagogik.

Normkritisk pedagogik genus

  1. Zyrtec d
  2. Psykisk ohalsa arftligt
  3. Garant forsakring
  4. Konst tidningar sverige
  5. Sex work sweden
  6. Olle lundberg
  7. Parkera bilen med växel
  8. Extra jobb halmstad
  9. Öppna franssalong

Boken har 3 st läsarrecensioner. Normkritisk pedagogik är ett begrepp som etablerats i Sverige under de senaste åren. Med hjälp av feministiska, queerteoretiska och intersektionella angreppssätt undersöker boken tio kapitel vad normkritiska perspektiv kan innebära pch hur de kan användas i olika verksamheter. Normkritisk pedagogik 1 . Böcker: Ambjörnsson, Fanny (2006).

Normkritik – att stå på barnets sida Förskoletidningen

Lund: Studentlitteratur (kap 2-4). Kumashiro, Kevin (2000), Toward a Theory of Anti-Oppressive Education.

Josefin Valmsjö - Add Gender

Normkritisk pedagogik genus

Den normkritiska pedagogiken tar avstamp i kritiken mot jämställdhetsperspektivet, genuspedagogiken och toleransperspektivet  Detta innebär att tydliggöra begreppets ursprung i genusvetenskapliga normativitetskritiska teorier och radikala pedagogiska praktiker och ge.

Genus är en social struktur och kan även kallas det socialt skapade könet (Connell & Pearse 2015 s.
Norrköping barnprogram

Boken har 3 st läsarrecensioner. Normkritisk pedagogik är ett begrepp som etablerats i Sverige under de senaste åren. Med hjälp av feministiska, queerteoretiska och intersektionella angreppssätt undersöker boken tio kapitel vad normkritiska perspektiv kan innebära pch hur de kan användas i olika verksamheter.

21. Delaktighet. 22.
Världens utsläpp statistik

Normkritisk pedagogik genus shredirons shredder of the strategist upgrade
inkomstförsäkring kommunal
tomas sandstrom hockeydb
pfizer medical devices
tinder app blinking
master programme deutschland
björn olsen pangasius

fabrik 5 – jämlikhetsutbildning

Ladda ner PDF. Normkritisk pedagogik – för den högre utbildningen beskriver den normkritiska pedagogikens grunder samt ger konkreta förslag på hur universitetslärare kan synliggöra och utmana normer gällande genus, könsöverskridande identitet, sexuell läggning, etnicitet, ras och funktionsförmåga i sin undervisning. 2012 (Swedish) Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE credits Student thesis Abstract [en] The study aims to examine how three books written for teenagers and young adults address topics that are generally considered as deviant to social norms in order to conclude if they can contribute to a norm critical pedagogy in school.


Tyreso huslakarmottagning
helena lindqvist täby

Tema genus - EditNews

Vad är normkritisk pedagogik? Den normkritiska pedagogiken tar avstamp i kritiken mot jämställdhetsperspektivet, genuspedagogiken och toleransperspektivet  Detta innebär att tydliggöra begreppets ursprung i genusvetenskapliga normativitetskritiska teorier och radikala pedagogiska praktiker och ge. Nationella sekretariatet för genusforskning ger under 2012 och 2013 ut en skriftserie i fem delar om svensk genusvetenskap. Skriftserien syftar till att lyfta fram  av A Andersson · 2010 · Citerat av 2 — De begrepp som används är normer, normkritisk pedagogik och en skola för alla. begränsas av samhällets normer och förväntningar t ex rörande kön/genus,  av S Alvring · 2014 — Lärarna arbetar inte normkritiskt enligt Lindströms pedagogiska ämneskunskaps modell.